This site is part of the Informa Connect Division of Informa PLC
This site is operated by a business or businesses owned by Informa PLC and all copyright resides with them. Informa PLC's registered office is 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Registered in England and Wales. Number 3099067.
كيف يمكن دمج التكنولوجيا الجديدة والمتطورة داخل الفصل الدراسي؟ سيكون المتحدثون في هذه الغرفة قادرين على التثقيف والإلهام حول التطورات والتطبيقات العملية لتكنولوجيا التعليم. استمع من الشركات الرائدة والخبراء حول الابتكار الذي يلبي تطبيقات العالم الحقيقي لإحداث ثورة في التعلم لعام 2024 وما بعده.
TUE 12 NOVEMBER
ستتعلم في هذه الجلسة كيفية دمج الذكاء الاصطناعي بأمان في الفصل الدراسي من الروضة إلى الصف الثاني عشر باستخدام روبوتات الدردشة لتعزيز مهارات البحث والاستعلام. سأشارك تجربتي مع طلاب المرحلة الابتدائية في استخدام روبوتات الدردشة لاستكشاف الشخصيات التاريخية، بما يتماشى مع أهداف التعلم القائمة على الاستقصاء. ستكتشف استراتيجيات عملية لتصميم دروس تعتمد على الذكاء الاصطناعي والتي تعزز الفضول والتفكير النقدي والاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي، مع إعطاء الأولوية لخصوصية بيانات الطلاب وتخصيص تفاعلات الدردشة لتتوافق مع الإرشادات الثقافية، مما يضمن أن المحتوى مناسب لجميع الطلاب. ستتضمن هذه الجلسة العملية عروضًا حية وإرشادات لإدارة الفصل الدراسي ونصائح لتخصيص تجارب الذكاء الاصطناعي لتناسب مختلف المتعلمين. ستغادر ومعك موارد عملية لإنشاء دروس مملوءة بالذكاء الاصطناعي تشرك الطلاب أثناء إعدادهم ليكونوا مستخدمين مسؤولين للذكاء الاصطناعي وبناء أساس قوي لمحو الأمية في مجال الذكاء الاصطناعي.
اللغة : English
Topic : Curriculum
Paola Trejo | Head Of Innovation and Digital Learning | GEMS Educationفي هذه الجلسة، تكشف ستيفاني عما يقوله البحث حقًا عن الروابط بين مهارات القراءة والكتابة التقليدية والمرونة العصبية واستخدام التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي للمتعلمين. بصفتها باحثة ومؤلفة مشاركة في مجال التعليم، تشرح ستيفاني لماذا، في عصر الذكاء الاصطناعي، يمكن، بل ويجب، أن يتعايش كل من التقليدي والحديث - القديم والجديد - في الفصول الدراسية المستقبلية. تشارك ستيفاني الطرق الثاقبة والمعلومات التي يمكن للمعلمين وأولياء الأمور والقادة ضمان النجاح المستقبلي لجميع الطلاب فيما يتعلق بمهارات القراءة والكتابة مع خلق تجربة عملية متنوعة وغنية في الوقت نفسه باستخدام التكنولوجيا في التعلم.
اللغة : English
Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching
Stephanie Martin | Co-founder | Edvance Consultantsورشة عمل تفاعلية مصممة لمساعدتك على تنمية الأفكار وتطويرها. تعتبر هذه الجلسة مثالية للمعلمين المتحمسين الذين يتطلعون إلى الابتكار، وسوف تستكشف تقنيات التفكير المختلفة، وتعلمك كيفية تنظيم أفكارك، وتقدم رؤى حول تحقيق الأفكار. التفكير النقدي ليس ضد الذكاء الاصطناعي تعلم كيفية تسخير الذكاء الاصطناعي كأداة لتعزيز التفكير النقدي بدلاً من النظر إليه باعتباره تحديًا. ستوضح هذه الجلسة طرقًا عملية لدمج الذكاء الاصطناعي في حل المشكلات وصنع القرار. الاضطراب الإيجابي: كيف يغير الذكاء الاصطناعي كل شيء! في هذه الكلمة الرئيسية، سننظر في كيفية قيام التقنيات، بما في ذلك الذكاء الاصطناعي، بتغيير الطريقة التي يعيش بها الجميع ويعمل ويتعلم. لكن الأمر ليس كئيبًا وكئيبًا فحسب، بل هناك أمل في ما يجعل البشر يزدهرون! سنتعمق في كيفية أن الاضطراب ليس بالضرورة مشكلة يجب التغلب عليها، بل هو فرصة لإحداث تأثير حقيقي على كل المستويات. سوف نرجع مرة أخرى إلى معادلة دانيميلر للتغيير لمساعدتنا في التغلب على هذه المشكلة.
اللغة : English
Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching
Ben Whitaker | Director | Edufuturists & The Ideas Guyيمكن استخدام البرمجة في مواضيع أخرى لبرمجة وتطوير الاختبارات القصيرة وتطبيقات المعلومات. سوف يلقي المقدم الضوء على كيف يمكن للمواضيع أن تساعد الطلاب بشكل إضافي على أن يكونوا أكثر إبداعًا وفهمًا عميقًا: يمكن للطالب الذي يحضر دروس بايثون تطوير برنامج للرياضيات. البرمجة هي المفتاح لتطوير البرامج. جميع التطبيقات التي نستخدمها في حياتنا اليومية مصممة بالبرمجة. إنه جزء لا يتجزأ من حياتنا وعملنا. وبالمثل، لم يعد من الممكن تدريس المواد المدرسية في عزلة تامة. في العالم الحقيقي، تتطلب المهام الحقيقية منا استخدام العديد من مهاراتنا في نفس الوقت، ودمجها ومزجها معًا. البرمجة هي موضوع أكاديمي خطير في حد ذاته. ومع ذلك، فإن ربط مختلف المواضيع المتميزة التي يتعلمها أطفالنا لا يؤدي إلى تحسين التعلم فحسب، بل يساعد الأطفال على رؤية كيف تدعم هذه المواضيع بعضها البعض. تعتبر الرياضيات والعلوم موضوعات مناسبة جدًا لاستكشافها من خلال البرمجة مثل كتابة التعليمات البرمجية.
اللغة : English
Topic : Curriculum
Sara Dara | CEO | Programmers Zoneسنناقش في هذا العرض أهمية دمج التكنولوجيا في البرامج التعليمية لأكاديمية قطر للمواصلات لتعزيز نتائج التعليم والتعلم. ستقدم نقاط المناقشة نظرة عامة على التقنيات الحالية المستخدمة في التعليم (مثل أنظمة إدارة التعلم وأدوات التقييم الرقمية). إلى جانب دور التكنولوجيا في تسهيل التعلم عن بعد وبيئات الفصول الدراسية المختلطة.
اللغة : English
Topic : Digital / eLearning / Coding
Amjad Abu Hilal | Senior Technology and eLearning Manager | Queen Rania Teacher Academyتنتشر أنظمة الذكاء الاصطناعي بشكل متزايد داخل الأجهزة والتطبيقات والخدمات التي يستخدمها الأطفال الصغار وأولياء أمورهم ومقدمو الرعاية والمعلمون. وعلى الرغم من أن أخلاقيات الذكاء الاصطناعي قد تقاربت في إجماع متزايد على مبادئ الذكاء الاصطناعي الأخلاقية رفيعة المستوى، إلا أنه لا تزال هناك مراجعة أكاديمية محدودة والمشاركة من منظور قضايا الأطفال والذكاء الاصطناعي المسؤول، وخاصة فيما يتعلق بمجال الطفولة المبكرة. ستستكشف هذه الجلسة الوضع الحالي لأبحاث أخلاقيات الذكاء الاصطناعي فيما يتعلق بتنمية الطفولة المبكرة وكيف تنتقل هذه المبادئ إلى السياسات والممارسات. بصفتها الرئيس المشارك لجيل الذكاء الاصطناعي، ستشارك زيلدا يانوفيتش النتائج التي توصلت إليها ندوة جيل الذكاء الاصطناعي بجامعة أكسفورد التي عقدت في سبتمبر 2024، وستستكشف جانا فليمنج مدى ارتباطها بالتعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. تهدف هذه الجلسة إلى إزالة الغموض عن الذكاء الاصطناعي مع دراسة التحديات التي يمثلها للمعلمين وأولياء الأمور الذين يسعون إلى فهم كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يدعم التعلم المبكر والتطوير.
اللغة : English
Topic : Early Years
Dr Jana Fleming | Member of the Awarding Committee of the Khalifa International Award for Early Learning & Director of Early Childhood Development | Salama bint Hamdan Al Nahyan Foundation in Abu Dhabi
Zelda Malak Yanovich | Co-Founder | Fam Studiosأظهرت دراسة استقصائية حديثة أجريت على أكثر من 700 من أولياء الأمور المقيمين في دولة الإمارات العربية المتحدة، أن أولياء الأمور متناقضون بشأن استخدام التكنولوجيا في المدرسة. يتفق العديد من الآباء على أن استخدام التكنولوجيا في المدرسة مفرط، ولا معنى له، ويحل محل المعلم. علاوة على ذلك، لا يفهم أولياء الأمور كيفية تقييم الأدوات الرقمية المستخدمة في المدارس ولا يفهمون مكونات التعلم الهادف باستخدام التكنولوجيا وكيفية دمج هذه المكونات في تقنيات التعليم والفصول الدراسية. ستكشف هذه المحاضرة البيانات الأولية (قيد النشر) لدراسة تصورات أولياء الأمور حول تفاعلات الأطفال مع تكنولوجيا التعليم وتزويد الإداريين والمعلمين وشركات تكنولوجيا التعليم باستراتيجيات للتحدث مع أولياء الأمور حول الاستخدامات الإيجابية للتكنولوجيا في المدارس.
اللغة : English
Topic : Digital / eLearning / Coding
Dr Alison Burrows | Professor and Researcher | Middlesex University Dubaiفي المشهد التعليمي سريع التطور، أصبح الاستفادة من الذكاء الاصطناعي (AI) أمرًا بالغ الأهمية لتصميم المناهج المبتكرة. ستستكشف ورشة العمل هذه، "مستقبل تصميم المناهج: تكامل الذكاء الاصطناعي"، كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحول عمليات تطوير المناهج التقليدية. سيكتسب المشاركون رؤى حول أحدث أدوات وتقنيات الذكاء الاصطناعي التي يمكنها تعزيز تجارب التعلم وتخصيص التعليم وتبسيط المهام الإدارية. ومن خلال الجلسات التفاعلية ودراسات الحالة الواقعية، سنتعمق في التطبيقات العملية للذكاء الاصطناعي في تصميم المناهج الدراسية، بدءًا من التحليلات التنبؤية لأداء الطلاب وحتى تقنيات التعلم التكيفية. انضم إلى ورشة العمل هذه لتكتشف كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يعزز الكفاءة ويعزز الإبداع ويؤدي في النهاية إلى بيئة تعليمية أكثر ديناميكية واستجابة. تم تصميم ورشة العمل هذه للمعلمين وقادة المناهج والإداريين الذين يتطلعون إلى البقاء في طليعة الابتكار التعليمي.
اللغة : English
Topic : Curriculum
Gözde Okal | Director of Educational Technology | Nun Academy
Murat Okal | Director of Educational Technology | Nun Academyاللغة : English
Topic : Innovative Methods / 21st Century Teaching
Darren Coxon | Founder | Coxon.AI
Sofia Fenichell | CEO | Studyhall.AI
Philippa Wraithmell | Founder | EdRuption Ben Whitaker | Director | Edufuturists & The Ideas Guyتم تصميم ورشة العمل لمعلمي التربية الخاصة ومعلمي التعليم العام، بهدف استكشاف الإمكانات التحويلية للذكاء الاصطناعي (AI) في مجال التعليم الخاص. بينما نتعمق في عالم الذكاء الاصطناعي سريع التطور، فإننا ندرك إمكاناته الهائلة لجعل التجارب التعليمية أكثر سهولة وتخصيصًا وفعالية للمتعلمين ذوي الاحتياجات المتنوعة. في ورشة العمل هذه، سنكتشف كيف يمكن الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لإنشاء بيئات تعليمية أكثر شمولاً، والمساعدة في خطط التعليم الشخصية، ودعم كل من المعلمين والطلاب في إعدادات التعليم الخاص. وبحلول نهاية ورشة العمل هذه، سيكون المشاركون مجهزين جيدًا بالمعرفة والمهارات اللازمة لدمج الذكاء الاصطناعي بشكل فعال في ممارساتهم التعليمية، وبالتالي تعزيز تجربة التعلم ونتائجه للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
اللغة : English
Topic : SEN / Gifted & Talented
Dr. Mohammad Fteiha | Al Ain Campus Director, ADU SMART Learning Center Director, Associate Professor of Special Education | Abu Dhabi UniversityWED 13 NOVEMBER
بعد أن أجريت بحثًا مباشرًا حول السلوكيات المتعلقة بالتكنولوجيا، لدي بيانات واسعة النطاق تشير إلى أن سلوكيات الطلاب مع التكنولوجيا تتأثر بشدة بسلوكيات البالغين. نحن لسنا في وضع يسمح لنا بدعم أطفالنا في عالم الإنترنت حيث أننا غير قادرين إلى حد ما على التعامل مع أنفسنا. سيكون أطفالنا أفضل منا في استخدام التكنولوجيا، على الرغم مما نعتقده. باعتباري مدافعًا عن التشريعات الجديدة في المملكة المتحدة والولايات المتحدة فيما يتعلق بالهواتف الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي، فإنني أشارك أدلتي حول الأسباب التي تجعل سلوكياتنا مع التكنولوجيا مهمة الآن أكثر من أي وقت مضى.
اللغة : English
Topic : Digital / eLearning / Coding
Noel Tuohy | Head of Primary Computing | JESS Arabian Ranchesاللغة : English
Topic : Digital / eLearning / Coding
Sofia Fenichell | CEO | Studyhall.AIفي هذه الجلسة، سنسلط الضوء على كيف اختارت مدرستنا الثانوية المعتمدة عبر الإنترنت نهجًا رائدًا في التعليم، مبتعدة عن المؤهلات التقليدية التي تركز على الامتحانات. وبدلاً من ذلك، ينخرط المتعلمون لدينا في تحديات متعددة التخصصات تعزز التنمية البشرية الشاملة. لقد قمنا بتطوير إطار ائتماني فريد خاص بنا، مستنيرًا بالمهارات الأكثر طلبًا في عصر الذكاء الاصطناعي. يتمحور منهجنا الدراسي المتقدم في الصفين 11 و12 حول موضوع "خلق مستقبل مستدام"، مما يوفر للمتعلمين الأدوات والمعرفة اللازمة لمواجهة التحديات العالمية. يوضح هذا البديل المثير كيف يمكن للمدارس الأخرى أيضًا إعادة تصور مناهجها الدراسية لإعداد المتعلمين بشكل أفضل لعالم اليوم الديناميكي. انضم إلينا لاستكشاف كيف يمكننا إعادة تصور مناهج المدارس الثانوية بشكل جماعي لتلبية احتياجات المستقبل.
اللغة : English
Topic : Sustainability
Ayesha Farhan | Learning Designer & Facilitator | School of Humanityفي مواجهة الأزمات البيئية المتصاعدة، أصبح دور التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في تعزيز الاستدامة أكثر أهمية من أي وقت مضى. تتعمق هذه الجلسة في كيفية الاستفادة من التطورات التكنولوجية المتطورة وابتكارات الذكاء الاصطناعي لمعالجة بعض تحديات الاستدامة الأكثر إلحاحًا في العالم.
اللغة : English
Topic : Sustainability
Ahmed Ashour | Chief Sustainability Commercial Officer - MEA | Microsoftاللغة : English
Topic : Digital / eLearning / Coding
Steve Bambury | Head of Digital Learning and Innovation | JESS Dubaiنظرة عملية على مشهد الذكاء الاصطناعي في التعليم وكيف سيظل المعلمون مركز التعلم الآلي. مشاركة الأدوات العملية للمعلمين لتسريع عملية التدريس والتعلم في فصولهم الدراسية.
اللغة : English
Topic : Digital / eLearning / Coding
Tai Paschall | Digital Education Cluster Lead | Bloom Charter Schools اللغة : English
Topic : VR / AI / Robotics / Ed Tech
Darren Coxon | Founder | Coxon.AIماذا يحدث عندما تتمكن الآلات من التفكير والتصرف مثل البشر؟ تخيل مستقبلًا يتعامل فيه الذكاء الاصطناعي (AI) مع المهام المعقدة، مما يحررنا من التركيز على ما يهم حقًا: العلاقات والإبداع والتفاعل الشخصي. من الأمور العادية إلى ذات المغزى، ومن العزلة إلى التكامل، ومن المحتوى إلى الاتصال - اكتشف كيف يمكن للذكاء الاصطناعي أن يحول تفاعلاتنا اليومية نحو تجارب أعمق وأكثر تأثيرًا. كيف نجعل هذا يحدث؟ استكشف مستقبل التعليم من خلال نهج هجين مبتكر يدمج بسلاسة بيئات التعلم الواقعية والبيئات التعليمية. ستوضح هذه الجلسة كيف يمكن للطلاب تجاوز حدود الفصول الدراسية التقليدية ليصبحوا مهندسين حقيقيين لتعليمهم. اكتشف استراتيجيات مبتكرة لإشراك المتعلمين وتمكينهم في كل من العالمين المادي والافتراضي، وإعدادهم للمستقبل الديناميكي القادم. سنشارك كيف صممنا هذه التجربة لتعليم الطلاب اتخاذ القرارات الأخلاقية عند استخدام الذكاء الاصطناعي.
اللغة : English
Topic : Digital / eLearning / Coding
Sabba Quidwai | CEO | Designing Schoolsسنناقش تنفيذ أنظمة لفرض بيئة خالية من الهاتف في المدرسة. لماذا اتخذنا هذا النهج، والأثر الذي أحدثه، ولماذا نشعر أنه موضوع مهم يجب على جميع المدارس معالجته.
اللغة : English
Topic : Digital / eLearning / Coding
Andrew Sargeant | Assistant Headteacher | JESS DubaiTHU 14 NOVEMBER
ستقدم هذه الجلسة التطوير والنتائج الأولية لنظام التدريس الخاص بالإنسان + الذكاء الاصطناعي المصمم لتزويد الطلاب في التعليم العالي بتدريس شخصي حسب الطلب طوال فترة دراستهم. أثبتت الأبحاث التربوية أن توفير الدروس الخصوصية يمكّن الطلاب من تحقيق مستوى متوسط من الأداء للتقدم إلى الأداء ضمن أفضل 5٪ من الطلاب. على الرغم من قدرة الدروس الخصوصية على تطوير التعليم بهذه الطريقة المثيرة، إلا أنه نادرًا ما كان من الممكن تاريخيًا توفير الدروس الخصوصية على نطاق واسع بسبب القيود الاقتصادية. إن التطورات الأخيرة في الذكاء الاصطناعي تجعل مثل هذا الشرط قابلاً للتطبيق، ولكن من المرجح أن يكون الجمع بين الذكاء الاصطناعي والمعلمين البشريين الذين يعملون بشكل تعاوني هو الأكثر تأثيرًا. ستقدم هذه الجلسة مشروعًا يستكشف هذا التعاون بين الإنسان والذكاء الاصطناعي وستقدم أفكارًا أولية حول كيفية تعيين مهام التدريس بشكل أفضل لتحقيق النتائج المثلى.
اللغة : English
Topic : Digital / eLearning / Coding
David Lefevre | Professor of Practice, Digital Innovation | Imperial College London هل سبق لك أن شاركت في التطوير المهني المستمر للتكنولوجيا ووجدت أن 90% منها يتعلق بكيفية استخدام المنصة و10% يتحدثون عن التعلم والتدريس؟ يأتي المعلمون والطلاب في دولة الإمارات العربية المتحدة من خلفيات متنوعة، ومع ذلك تأتي مهاراتهم المتنوعة. أثناء انتقالك إلى الفصل الدراسي/التطوير المهني المستمر التالي لتجربة "شيء جديد"، سيأتي الآخرون بتصوراتهم الخاصة. الاختلاف في الكفاءات والثقات، والخبرات السابقة، والوقت، ومقاومة التغيير، كلها أفكار شائعة... ولم يفكروا حتى في التعلم بعد! في هذه المحادثة، سوف أستكشف 4 طرق للتغلب على "ضجيج تكنولوجيا التعليم" وإعادته إلى حيث يجب أن يكون: الحديث عن التعلم والتدريس. أتطلع لمشاركتك، وأفكارك.
اللغة : English
Topic : Curriculum
Linda Scaife | Digital Learning Lead | Bloom World Academyيعد ضمان حصول كل طفل على الدعم الذي يحتاجه لتحقيق النجاح أمرًا بالغ الأهمية في عالم اليوم. توفر الاستفادة من أدوات الوصول المدعومة بالذكاء الاصطناعي حلاً تحويليًا لهذا التحدي. بدءًا من تجارب التعلم الشخصية وحتى المساعدة الفورية للطلاب ذوي الإعاقة، يتمتع الذكاء الاصطناعي بالقدرة على كسر الحواجز وإنشاء فصول دراسية شاملة حقًا. ستستكشف هذه الكلمة الرئيسية الابتكارات المتطورة في تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي التي تُحدث ثورة في إمكانية الوصول إلى التعليم. انضم إلى فيليبا وهي تتعمق في التطبيقات العملية وقصص النجاح ومستقبل تكنولوجيا التعليم الشاملة، مما يوضح كيف يمكن للذكاء الاصطناعي تمكين كل متعلم وتعزيز بيئة حيث يمكن لجميع الطلاب تحقيق أقصى إمكاناتهم.
اللغة : English
Topic : Digital / eLearning / Coding
Philippa Wraithmell | Founder | EdRuptionالعقل موجود دائمًا عندما يتم التعلم، سواء كان ذلك في الفصل الدراسي أو عبر الإنترنت. في هذا الحديث، سيقوم ريتشارد تشيرشيز، مؤلف الكتاب الذي نال استحسانًا كبيرًا "علم الأعصاب للمعلمين: تطبيق علوم الدماغ في الفصل الدراسي والرئيس العالمي للأبحاث في صندوق تطوير التعليم"، بإبلاغ المشاركين بالمبادئ الأساسية حول كيفية تعلمنا جميعًا وأساليب التفكير في عند تنفيذ التصميم التعليمي لـ EdTech. ستقوم الجلسة أيضًا بتوجيه المشاركين إلى المكان الذي يمكنهم الذهاب إليه للحصول على المزيد من المعلومات والأفكار والدعم.
اللغة : English
Topic : Neuroscience
Dr Richard Churches | Director of Research | Education Development Trustفي هذه الجلسة، سيشارك ستيف تجربته في تسخير مجموعة Microsoft Copilot AI لإنشاء تجارب تعليمية فريدة للطلاب. وسيتضمن ذلك عروضًا توضيحية مباشرة لبرنامج Copilot بالإضافة إلى Microsoft Designer وأدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى المتوفرة ضمن نظام Microsoft 365 البيئي.
اللغة : English
Topic : VR / AI / Robotics / Ed Tech
Steve Bambury | Head of Digital Learning and Innovation | JESS Dubaiالهدف: تعزيز الوعي بالاعتبارات الأخلاقية وتشجيع المعلمين على تبني الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) كأداة تعليمية قوية للابتكار في التعليم العالي. النقاط الرئيسية: مقدمة لفرص GAI في الممارسات الجيدة للتعليم العالي - ما نقوم به في UoBD لتشجيع التبني والتعاون والاستخدام الأخلاقي لـ GAI.
اللغة : English
Topic : Higher Education / Vocational
Dare Pitan | Digital Education Lead | University of Birmingham Dubai
الثلاثاء 12 نوفمبر 2024، 10:00 – 18:00
الأربعاء 13 نوفمبر 2024، 10:00 – 18:00
الخميس 14 نوفمبر 2024، 10:00 – 17:00