This site is part of the Informa Connect Division of Informa PLC

This site is operated by a business or businesses owned by Informa PLC and all copyright resides with them. Informa PLC's registered office is 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Registered in England and Wales. Number 3099067.

Dr. Mohammad Fteiha

Al Ain Campus Director, ADU SMART Learning Center Director, Associate Professor of Special Education

Abu Dhabi University

Dr. Mohammad Fteiha is the Director of the Al Ain Campus and the Smart Learning Center, Associate Professor of Special Education at Abu Dhabi University, and a consultant in Special and Inclusive Education. His expertise includes Autism Spectrum Disorders, Assistive Technology, and Communication Disorders. Holding Senior Fellow and Fellow statuses, he joined Abu Dhabi University in 2012 and has held various leadership roles, including Associate Dean and Chair of the Education Department. Dr. Fteiha earned his MA in Speech and Language Pathology and Ph.D. in Special Education from Jordanian universities and a Harvard Bok Higher Education Teaching Certificate. His research focuses on special education, assistive technology, autism, and technology in education. Dr. Fteiha has presented at numerous conferences, serves on several editorial boards, and has won awards like the Khalifa Award for Education and the Princess Haya Award for Special Education.

SPEAKER SESSIONS

12 November, 2024 | 15:50 to 16:10
الذكاء الاصطناعي في التعليم الخاص: تعزيز التعلم الشامل

تم تصميم ورشة العمل لمعلمي التربية الخاصة ومعلمي التعليم العام، بهدف استكشاف الإمكانات التحويلية للذكاء الاصطناعي (AI) في مجال التعليم الخاص. بينما نتعمق في عالم الذكاء الاصطناعي سريع التطور، فإننا ندرك إمكاناته الهائلة لجعل التجارب التعليمية أكثر سهولة وتخصيصًا وفعالية للمتعلمين ذوي الاحتياجات المتنوعة. في ورشة العمل هذه، سنكتشف كيف يمكن الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لإنشاء بيئات تعليمية أكثر شمولاً، والمساعدة في خطط التعليم الشخصية، ودعم كل من المعلمين والطلاب في إعدادات التعليم الخاص. وبحلول نهاية ورشة العمل هذه، سيكون المشاركون مجهزين جيدًا بالمعرفة والمهارات اللازمة لدمج الذكاء الاصطناعي بشكل فعال في ممارساتهم التعليمية، وبالتالي تعزيز تجربة التعلم ونتائجه للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.