ستتعلم في هذه الجلسة كيفية دمج الذكاء الاصطناعي بأمان في الفصل الدراسي من الروضة إلى الصف الثاني عشر باستخدام روبوتات الدردشة لتعزيز مهارات البحث والاستعلام. سأشارك تجربتي مع طلاب المرحلة الابتدائية في استخدام روبوتات الدردشة لاستكشاف الشخصيات التاريخية، بما يتماشى مع أهداف التعلم القائمة على الاستقصاء. ستكتشف استراتيجيات عملية لتصميم دروس تعتمد على الذكاء الاصطناعي والتي تعزز الفضول والتفكير النقدي والاستخدام المسؤول للذكاء الاصطناعي، مع إعطاء الأولوية لخصوصية بيانات الطلاب وتخصيص تفاعلات الدردشة لتتوافق مع الإرشادات الثقافية، مما يضمن أن المحتوى مناسب لجميع الطلاب. ستتضمن هذه الجلسة العملية عروضًا حية وإرشادات لإدارة الفصل الدراسي ونصائح لتخصيص تجارب الذكاء الاصطناعي لتناسب مختلف المتعلمين. ستغادر ومعك موارد عملية لإنشاء دروس مملوءة بالذكاء الاصطناعي تشرك الطلاب أثناء إعدادهم ليكونوا مستخدمين مسؤولين للذكاء الاصطناعي وبناء أساس قوي لمحو الأمية في مجال الذكاء الاصطناعي.