This site is part of the Informa Connect Division of Informa PLC

This site is operated by a business or businesses owned by Informa PLC and all copyright resides with them. Informa PLC's registered office is 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Registered in England and Wales. Number 3099067.

Hussaina Begum

School Principal

The Bloomington Academy

Hussaina Sherieff is the School Principal of The Bloomington Academy Private School and a Local Advisory Board of The North Point Education with 22 years of leadership experience. She holds double bachelor's and a master's degree along with many other certifications such as UK International School Inspector, Tribal Group Inspector, Cambridge Examiner, ACE, ISO etc. I am an active participant as an educator in panel interviews and also as a speaker on various topics such as Digital Citizenship, Safeguarding , School operations during COVID., Women's day etc Iam also active in Social work in coordination with Red Crescent as my previous profile as NSS Programme Officer in India.I have received an award for my social work. Also , I have received award as an outstandng educator in all organizations I worked so far consecutively every year.

SPEAKER SESSIONS

13 November, 2024 | 15:05 to 15:25
هل الذكاء الاصطناعي صديق أم عدو؟

سرعان ما أصبح الذكاء الاصطناعي (AI) جزءًا من العديد من جوانب حياتنا بصرف النظر عن سلبياته. اسأل نفسك ما هي الأداة التقنية اليوم التي ليس لها سلبياتها. يمكن تخصيص التعلم من خلال تخصيص المحتوى لاحتياجات كل طالب. يمكن لمدرسي الذكاء الاصطناعي تقديم المزيد من المساعدة والدعم. يمكن للذكاء الاصطناعي أتمتة المهام، مما يمنح المعلمين مزيدًا من الوقت للتفاعل مع الطلاب. يمكن للذكاء الاصطناعي أن يجعل التعليم في متناول الطلاب ذوي الإعاقة. العيوب: الذكاء الاصطناعي قد يحل محل وظائف بعض المعلمين. هناك مخاوف بشأن خصوصية البيانات وأمنها. يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي متحيزًا إذا كانت البيانات التي تم تدريبه عليها متحيزة. الإفراط في استخدام الذكاء الاصطناعي يمكن أن يقلل من التواصل البشري والدعم العاطفي. لاستخدام الذكاء الاصطناعي بفعالية: استخدم الذكاء الاصطناعي بطريقة أخلاقية ومسؤولة. تدريب المعلمين على كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي. التركيز على التدريس البشري، وليس الذكاء الاصطناعي فقط. تعليم الطلاب التفكير النقدي وكيفية تقييم معلومات الذكاء الاصطناعي. بشكل عام، يمكن أن يكون الذكاء الاصطناعي أداة قوية لتحسين التعليم، ولكن من المهم استخدامه بحكمة.