This site is part of the Informa Connect Division of Informa PLC

This site is operated by a business or businesses owned by Informa PLC and all copyright resides with them. Informa PLC's registered office is 5 Howick Place, London SW1P 1WG. Registered in England and Wales. Number 3099067.

Jen Renita Mappah

Primary School Teacher

SK Merotai Besar Tawau, Sabah, Malaysia (Tawau Education Department)

Jen Renita binti Mappah, is an English Primary School Teacher in SK Merotai Besar Tawau, Sabah who is currently in the 18th year of teaching. Completed her Bachelor in Management (Finance & Economy) University Science Malaysia, ⁠Diploma in Education (IPGM Keningau, Sabah), Master of Education (Open University Malaysia) and currently pursuing her study in Educational Doctorate majoring in Educational Management. She was judged numerous competitions for English Language & Innovation Projects at district and state level since 2009, conducted numerous workshops on English Language Teaching (Best Teaching Method & Best Practices in English Teaching & Learning), a Technical Officer for English Co-Academic Acitivities in the district of Tawau (English in Camp & Highly Immersive for English Language Carnival) and a ⁠committee member of Innovation Department for Tawau District Education Department. She is also appointed as a ⁠MELTA Chapter Leader for Tawau District since 2019 and actively involved as Presenters of Academic Papers especially in Classroom Action Research in numerous workshops, colloquiums, courses & seminars at district, state, National & International levels since 2008. Achievements: Awards of Platinum, Gold, Silver & Bronze for several Innovation Projects from Tawau District Education Department, Sabah State Level, National & International since 2020, English Language Excellent Teacher 2012-2020, Awards of Creative Teacher Showcase from MELTA & Innovative Teacher.

SPEAKER SESSIONS

12 November, 2024 | 14:50 to 15:10
ADDIE لضمان التعلم القائم على المشاريع (PBL) من أجل بيئة صفية فعالة في التحول المدرسي

التعلم القائم على المشاريع (PBL) هو نهج تعليمي ديناميكي يغمر الطلاب في مشاريع العالم الحقيقي، ويعزز المشاركة النشطة، والتفكير النقدي، ومهارات حل المشكلات. إنه يحول بيئة الفصل الدراسي التقليدية عن طريق تحويل التركيز من حفظ الحقائق إلى تطبيق المعرفة في المشاريع المفتوحة التي تساعد الطلاب على التصميم في بيئات التدريس والتعلم في القرن الحادي والعشرين. يعزز التعلم القائم على المشاريع (PBL) مشاركة الطلاب ومشاركتهم وأدائهم الأكاديمي. نموذج ADDIE هو إطار تصميم تعليمي منهجي للتحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. عند تطبيقه على التعلم القائم على المشاريع، يمكن لنموذج ADDIE تعزيز فعالية مبادرات التعلم القائم على المشاريع من خلال توفير نهج منظم لتخطيط المشاريع وتنفيذها. نموذج ASSURE هو إطار تصميم تعليمي يركز على إنشاء برامج تدريبية فعالة من خلال تلبية احتياجات المتعلمين من خلال التكنولوجيا.